วันพุธที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567

เด็กกรณีศึกษา

 ภาพการพูดคุยกับผู้ปกครอง

ภาพบ้านเด็กนักเรียน


ประวัติส่วนตัว

ชื่อ-สกุล  ด.ช เลิศพิพัฒน์  พ่อมูล  อายุ 5 ขวบ  ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านบอนใหญ่

ผู้ปกครอง นายสีทา  ลาดทอง ควาสัมพันธ์ : ตา

บิดา  นาย ปิยะพงษ์  สีโท

มารดา นางสาว รุ่งทิวา พ่อมูล 

แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน

        1. บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง (ใช้การสังเกต)

   ตั้งอยู่ที่บ้านบอนใหญ่ สภาพบ้านเป็นบ้านสองชั้นกึ่งปูนกึ่งไม้ประตูบ้านเป็นเหล็กปิด มีหน้าต่าง      บานเกร็ดและบานเลื่อนข้างหน้าบ้านอย่างละหนึ่งอยู่ข้างกัน ไม่ได้ทาสี บริเวณบ้านอยู่ใกล้โรงเรียน

            2. บรรยายสภาพภายในบ้าน (ใช้การสังเกต)

               ภายในบ้านมีห้องน้ำ ห้อง 2 ห้องนอน ห้องนอนห้องแรกเป็นห้องแอร์ ห้องที่สองเป็นห้องพัดลมภายในบ้านกว้าง สิ่งอำนวยความสะดวกครบ

            3.  บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

     ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ให้ข้อมูลต่างๆ ในการเยี่ยมบ้าน และยินดีต้อนรับกับการเยี่ยมบ้านครั้งนี้

            4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อนัเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

                 ผู้ปกครองรักและเอ็นดู ดูแลเอาใจใส่นักเรียนเป็นอย่างดี ตามใจนักเรียนในบางครั้งและไปรับ – ไปส่งนักเรียนในทุกๆ วัน และให้ความสำคัญต่อบุตรหลาน

            5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อโรงเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

                ผู้ปกครองมองว่าโรงเรียนที่ดี คุณครูดูแลในเรื่องของพัฒนาการเด็กดี ช่วยเหลือปัญหา แก้ปัญหา และให้คำปรึกษาต่อผู้ปกครองดี ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้นและสนับสนุนการมาโรงเรียนของนักเรียนในทุกๆ วัน

            6. บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน เช่น โอกาสในการทำการบ้าน การอ่านหนังสือ  (ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)

             เนื่องจากผู้ปกครองมีอายุมากแล้ว จึงไม่สามารถสอนการบ้านนักเรียนได้เท่าที่ควร บางครั้งก็อาจให้เด็กทำการบ้านเอง หรือไม่ทำเลย         

         7. บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)

    ลักษณะเพื่อนบ้าน เพื่อนบ้านใจดี คอยช่วยเหลือซึ่งกันละกัน

            8. บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

    ความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน นักเรียนรักตา ยาย และน้องสาว

            9. แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)

               ข้อเสนอแนะ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ สนับสนุน และพร้อมที่จะช่วยแก้ปัญหาเด็ก ตามคำแนะนำของครูพี่เลี้ยงและตัวนักศึกษาเอง         

 

 

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

แบบประเมินความพึงพอใจ Blog

                                                      แบบประเมินความพึงพอใจ Blog แบบฟอร์มกรอกข้อมูล   https://docs.google.com/forms/d/e/1FAI...